1 Aprender a ver.
2 Ver en todas las cosas los sentidos.
3 Ver en los sentidos la conciencia.
4 Ver en la conciencia la memoria.
5 Ver en la memoria la tendencia.
6 Ver en la tendencia el encadenamiento.
7 Ver en el encadenamiento lo permanente.
8 Ver lo permanente en Uno y Todo.
9. Ver la forma permanente en acción.
10 Ver lo que no es movimiento-forma.
11 Ver lo que es y lo que no es como lo mismo.
12 Ver en uno y en todo lo mismo.
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1 Atención a la percepción.
2 Representación (concentración)
3 Noesis separa del Noema.
4 Disolución de los datos hepléticos.
5 Tendencia de la memoria (“forma mentis”)
6 Comprobar en “ida y vuelta” el condicionamiento.
7 Determinar lo permanente puro.
8. Comprobar lo permanente -ente y ser.
9 Comprender la fijeza de lo móvil, (acto-forma).
10 Experimentar la diferencia del acto-forma.
11 Integrar.
12 Integrar todo y todas las cosas (integración del ser y entes).